“II Jornadas de Educación y Política”
23 de Octubre de 2014
1° circular
La Universidad Nacional de Avellaneda y la Facultad de Filosofía y
Letras (UBA) invitan a las “II Jornadas de Educación y
Política”. Este espacio se propone promover el intercambio y debate
en torno a la vinculación entre política y educación en diferentes escenarios
del campo educativo. En tal sentido, se invita a participar a los/las
diferentes actores que tanto desde la educación formal como no formal, desde la
sociedad civil como desde el Estado producen cotidianamente acciones educativas
en diferentes contextos. Las II Jornadas, en continuidad con la anterior,
intenta estimular el encuentro y el diálogo entre diversas experiencias que
potencie la construcción de nuevos interrogantes y saberes que enriquezcan
procesos de transformación social y educativa cuyo horizonte sea la
justicia e igualdad.
Ejes temáticos
1.
Las políticas
educativas. De la educación de mercado a la educación del Estado.
Este eje se concentrará en el análisis de las
políticas educativas llevadas a cabo por el Estado, con la intención de
apreciar las posibles continuidades y rupturas con los modelos anteriores.
Se pretende analizar, también, cuál es el papel de la
Educación Popular y los espacios de educación no formal y sus vinculaciones con
las acciones llevadas a cabo por el Estado.
Finalmente, será deseable poder contar con trabajos
que analicen las políticas educativas de los diferentes Estados
Latinoamericanos teniendo en cuenta posibles similitudes con el modelo
Argentino.
2.
La participación política.
La comunidad educativa como actor político.
Este eje se centrará en las diferentes formas de
participación política en el ámbito de la educación formal y no formal y en los
diferentes niveles de enseñanza –Inicial, Primario, Medio y Superior-.
En este espacio se incluirán las acciones políticas
pensadas como formadoras desde su construcción, como así también las acciones
que puedan ser “utilizadas” para el aprendizaje más allá de sus objetivos
fundantes (Participación sindical, docente como trabajador, centros de
estudiantes).
3.
Las Instituciones
Educativas y la Comunidad.
Este eje se
ocupará de analizar y debatir sobre las posibles vinculaciones existentes entre
las instituciones educativas -y otros espacios de formación- y los diferentes
ámbitos sociales (familias, organizaciones sociales, sistema productivo). A
su vez, este eje contemplará el trabajo de redes y colectivos
político-pedagógicos que vienen desarrollando en diversos territorios en el
marco de dispositivos de investigación-formación-acción docente.
La principal intención de este eje es la de relevar
experiencias que posibiliten el diálogo entre dichas instituciones, entendidas
como el “adentro” y el “afuera” en sentido amplio.
4.
Educación, Género y
Sexualidades.
Este eje se ocupará de propiciar el análisis y el debate sobre
saberes y experiencias del campo de la educación sexual. Se
promoverá la reflexión crítica sobre los discursos acerca de las sexualidades,
las relaciones de género y el lugar de las instituciones sociales y educativas
en la producción de los cuerpos sexuados.
Se espera generar un espacio de encuentro, diálogo y construcción
colectiva de nuevos interrogantes y conocimientos que permita reflexionar sobre
las políticas educativas, marcos normativos y proyectos que aborden el
vínculo relaciones de género-sexualidades-educación.
Destinatarios
· Docentes de todos los niveles
(Inicial, Primario, Medio y Superior Universitario y no universitario).
· Educadores no formales.
· Referentes de organizaciones
sindicales vinculadas a la educación.
· Organizaciones sociales y políticas.
· Organizaciones estudiantiles de nivel
medio y superior.
· Estudiantes de nivel superior
universitario y no universitario.
· Funcionarios universitarios,
nacionales, provinciales y municipales de las áreas de referencia (educación,
trabajo, política, género y
acción social).
Modalidades de
participación
Las jornadas prevén la presentación en distintas modalidades que
permitan una amplia participación por parte de diversos actores individuales y
colectivos interesados en los lineamientos temáticos propuestos. Se
espera que las presentaciones, en cualquiera de sus formatos, describan y
analicen experiencias educativas novedosas o que den cuenta de
investigaciones cuantitativas y/o cualitativas.
Las presentaciones podrán realizarse en los siguientes formatos:
-Ponencia
-Poster
-Power Point, Prezi u otras modalidades similares.
-Secuencia fotográfica
-Presentación audiovisual
Presentación de los resúmenes
Todas las presentaciones, cualquiera sea su formato,
deberán presentar un resumen para su aprobación. El mismo deberá contener:
· Título de las jornadas.
· Título del Trabajo: En negrita y
centrado.
· Eje para el cual presenta el trabajo
· Modalidad de presentación
· Datos personales del/de los autor/es:
Apellido y nombres completos, Institución/Organización a la que pertenece,
correo electrónico y teléfono.
· Resumen de la presentación: hasta 350
palabras en tipografía Times New. Roman; Tamaño 12; Interlineado 1,5;
Justificado; hoja A4.
· Tres palabras clave.
Dicho resumen deberá contar con una descripción y análisis sobre
la experiencia o investigación realizada, sus objetivos y los actores
involucrados.
Importante: Usar como nombre del archivo el número del
eje temático, RES (de Resumen) o PON (de Ponencia) guion bajo y el apellido del
autor (o del primero de los autores) en letras mayúsculas. Ejemplo:
1RES_PEREZ.doc / 1PON_PEREZ.doc
El envío del Resumen se hará en archivo adjunto
al correo electrónico:
jornadaseducacionypolitica@undav.edu.ar
Normas de presentación de los trabajos finales:
Ponencias
Las Ponencias deberán contar con los mismos requisitos
formales que el resumen; teniendo una extensión máxima de 12 carillas
-incluyendo la bibliografía-.
Power Point, prezi, presentaciones digitales.
Las presentaciones deberán contar con un
encabezado que indique el título del trabajo, el eje temático al cual
pertenece; el nombre del/os autor/es, sus correos electrónicos, su universidad
u organización de pertenencia y el país de origen.
No deberá exceder un máximo de 10 diapositivas
Posters
El poster deberá contar con un encabezado que
indique el título del trabajo, el eje temático al cual pertenece; el nombre
del/os autor/es, sus correos electrónicos, su universidad u organización de
pertenencia y el país de origen.
No podrá exceder las 350 palabras.
Deberán tener un ancho máximo de 120 cm. y un alto máximo de 90
cm, en papel no menor a 140 gramos, incluir la información del resumen y puede ir acompañado de
dibujos, fotos, gráficos, esquemas, que visualizan las ideas, etc.
El montaje y desmontaje será responsabilidad exclusiva del ponente
y se hará en la fecha y horas indicadas.
Los organizadores del Congreso ofrecerán un espacio para cada
POSTER aprobado pero no se hará responsable del cuidado del mismo.
Documentos audiovisuales.
Los documentos audiovisuales deberán contar
con un encabezado que indique el título del trabajo, el eje temático al cual
pertenece; el nombre del/os autor/es, sus correos electrónicos, su universidad
u organización de pertenencia y el país de origen.
Los videos no deberán exceder un máximo 5 minutos
Secuencias fotográficas.
Las presentaciones fotográficas deberán
contar con un encabezado que indique el título del trabajo, el eje temático al
cual pertenece; el nombre del/os autor/es, sus correos electrónicos, su
universidad u organización de pertenencia y el país de origen.
No deberá exceder un máximo 10 fotografías.
Cronograma
Fecha límite para la presentación de Resúmenes: lunes 25 de agosto
de 2014. (Se comunicará el resultado de la evaluación de los resúmenes
presentados el lunes 8 de septiembre de 2014
Fecha límite para la presentación de Ponencias y demás formatos de
presentaciones,viernes 3 de octubre de 2014.
Organiza
Universidad Nacional
de Avellaneda - Secretaría de Extensión Universitaria.
Facultad de Filosofía
y Letras (UBA) – Centro de Innovación y desarrollo para la Acción Comunitaria
(CIDAC) SEUBE-FFyL-UBA
Consultas e inscripciones
